•  OP, Educação Técnica e Profissional e Empreendedorismo

•  OP, Ensino Superior & Capacitação de Professores

SÍNTESE DA FUNÇÃO:

Sob a supervisão do Diretor de Educação, Ciência e Cultura, o incumbente desenvolve Programas, Projetos e atividades relacionadas à Educação e Treinamento na Região da CEDEAO, de acordo com as prioridades regionais, continentais e globais e assegura a implementação das temáticas acordadas por meio de consulta, interação, capacitação, coordenação geral e documentação. Este cargo, portanto, requer uma mistura de competências cognitivas, psicomotoras e afetivas.

FUNÇÕES E RESPONSABILIDADES:

•     Gerir, Coordenar, Facilitar e Promover a implementação dos projetos prioritários de Educação da CEDEAO relacionados ao:

•     Ensino superior, incluindo mobilidade académica;

•     Equivalência de certificados e harmonização de Sistemas Educacionais;

•     Educação e Formação Técnica e Profissional (EFTP) e Empreendedorismo;

•     Educação Básica

•     Educação e formação de meninas, mulheres e outros grupos vulneráveis;

•     Saúde e Nutrição Escolar;

•     Popularização do ensino de Ciência, Tecnologia, Engenharia (CTEM) e outros domínios de importância estratégica para a região da CEDEAO;

•     Formação e Capacitação de Professores;

•     Sistemas de Informação de Gestão Educacional (SIGE)

•     Qualidade da educação em níveis e em todas as ramificações;

•     Desenvolvimento da Primeira Infância;

•     Educação para a Cultura da Paz

LIMITE DE IDADE Ter menos de 50 anos. Esta disposição não se aplica a candidatos internos.

QUALIFICAÇÕES ACADÉMICAS E EXPERIÊNCIA

•     Mestrado (ou equivalente) em educação; Ensino Primário, Ciências Sociais ou área relevante para a assistência internacional ao desenvolvimento, obtido de uma universidade reconhecida.

•     10 anos de experiência profissional, incluindo 2 anos de trabalho internacional relevante e 2 anos a nível de supervisão;

•     conhecimento técnico de teorias, princípios e métodos nas áreas de educação, ensino fundamental, inovação científica e/ciências sociais;

•     conhecimento de teorias e práticas em: gestão de programas e projetos em educação, Monitorização e avaliação, treinamento e capacitação em educação, educação básica alternativa, desenvolvimento de currículo e promoção da ciência;

•     sólido conhecimento da política da CEDEAO sobre assuntos culturais e áreas afins, e uma forte apreciação do papel da cultura na capacitação e empoderamento de outros atores.

PRINCIPAIS COMPETÊNCIAS NA CEDEAO

•     Capacidade de liderar programas e projetos que lhe são atribuídos, garantindo a perícia necessária em termos de gestão e operação exigida para o cumprimento do mandato da organização;

•     capacidade de liderar pelo exemplo e organizar o trabalho em equipa para incentivar a cooperação a fim de alcançar resultados almejados, defender e criar impulso para a mudança e promover o engajamento dos funcionários; desenvolver e implementar controlos internos para o programa piloto a fim de gerir potenciais barreiras à implementação;

•     capacidade de respeitar a cadeia de comando de maneira apropriada;

•     excelentes competências de autogestão, demonstrando ética e integridade, confidencialidade e respeito pelos controlos internos de regras, delegações e transparência;

•     capacidade de reunir competências/conhecimentos complementares, avaliar contribuições individuais e reconhecer/abordar realizações e deficiências de uma maneira que traga sucesso contínuo à organização;

•     conhecimento de gestão de programas em um nível normalmente adquirido com uma certificação em gestão de programas.

•     Capacidade de pesquisar pontos de referência e tendências para trazer as melhores recomendações para o desenvolvimento e melhoria de programas/projetos que melhor sirvam a comunidade/organização;

•     competências interpessoais e de trabalhar em rede bem desenvolvidas para buscar feedback, informações e dados de uma rede de profissionais de vários países/setores/organizações e para identificar e priorizar os requisitos mais essenciais da comunidade;

•     capacidade de gerir e coordenar iniciativas de gestão de clientes e fazer recomendações;

•     capacidade de desenvolver e implementar as melhores práticas de serviços ao cliente;

•     capacidade de desenvolver e implementar planos, programas e iniciativas de gestão das partes interessadas para obter adesão a novas iniciativas, a fim de melhor compreender os pontos de vista divergentes, obter recursos e aumentar a perceção de sucesso.

•     Capacidade de demonstrar diplomacia, tato e respeito a pessoas de diferentes origens, entendendo diversas visões culturais, especialmente as da África Ocidental, com a capacidade de converter a diversidade em oportunidades para melhorar os resultados de programa/operacionais;

•     Capacidade de criar um ambiente interativo diversificado e inclusivo que se beneficie de diversos pontos fortes, reunindo práticas inovadoras;

•     Capacidade de manter a objetividade na gestão de conflitos, independentemente de diferenças/posições culturais, diferenças de género, e encorajar outros funcionários a superar preconceitos e diferenças culturais e de género.

•     capacidade e responsabilidade de incorporar as perspetivas de género e garantir a participação igual de mulheres e homens em todas as áreas de trabalho;

•     capacidade de servir o interesse de equipas/organizações/comunidades multinacionais culturalmente diversas e pessoas portadoras de deficiência, sem preconceitos.

•     Compreensão da estrutura organizacional, dinâmicas e expetativas associadas da CEDEAO que lhe são exigidas para colaborar, participar, contribuir e liderar de forma eficaz;

•     conhecimento do mandato, plano estratégico/prioridades da CEDEAO, bem como da situação económica, política e social e tendências nos Estados-membros, no que se refere ao escopo do cargo incumbido;

•     conhecimento das melhores práticas da CEDEAO, abordagens de gestão de programas e técnicas de pesquisa para liderar e/ou contribuir para o desenvolvimento ou avaliação de programas, projetos ou iniciativas;

•     conhecimento das normas e procedimentos da CEDEAO, de forma a interpretar e aplicar adequadamente o texto das diretivas, proporcionar aconselhamento técnico, orientar os outros e avaliar o desempenho.

•     Capacidade de analisar uma situação, usando indicadores para avaliar os custos, benefícios, riscos e chances de sucesso na tomada de decisões;

•     capacidade de reunir informações de diferentes fontes para identificar a causa dos problemas, consequências de causas de ação alternativas, possíveis obstáculos e formas de evitar o problema no futuro;

•     capacidade de decompor situações/informações muito complexas em termos simples para explicar recomendações e conclusões destinadas a resolver problemas ou melhorar operações/programas/projetos;

•     capacidade de desenvolver novos insights sobre situações, aplicar soluções inovadoras para problemas e projetar novos métodos de abordar questões ou situações desconexas quando os métodos e procedimentos estabelecidos não forem aplicáveis ou não forem mais eficazes.

Capacidade de comunicar com impacto, de forma clara, concisa, sucinta e organizada, transmitindo credibilidade & confiança ao fazer apresentações, definir expectativas e explicar questões complexas;

•     capacidade de ouvir com atenção e interpretar corretamente as mensagens dos outros e responder adequadamente;

•     competências técnicas de redação e edição;

•     exibir habilidades de escuta ativa para encorajar uma comunicação mais forte entre os membros da equipa, para mostrar cuidado e fazê-los sentir-se valorizados e para impulsionar o engajamento dos funcionários em todas as instituições e agências;

•     capacidade de proporcionar feedback construtivo, demonstrar reconhecimento, corrigir deficiências e motivar os subordinados diretos a trabalhar com desempenho máximo;

•     proficiência em tecnologias de informação e comunicação (TIC);

•     fluência oral e escrita em uma das línguas oficiais da Comunidade da CEDEAO (inglês, francês & português). o conhecimento de um segundo idioma será uma vantagem adicional.

•     Competências de gestão organizacional e de projeto/programa, com experiência significativa na identificação de prazos, metas, custos e recursos necessários para proporcionar resultados operacionais/de programas/de projetos de acordo com a abordagem de gestão baseada em resultados;

•     capacidade de definir metas e alvos efetivos para si mesmo, outros e a unidade de trabalho e ajustar prioridades de trabalho ou de projeto em resposta a mudanças das circunstâncias;

•     •     capacidade de usar a abordagem participativa no planeamento de projetos e identificar lacunas que afetam o cumprimento das expetativas do programa/projeto e de elaborar e implementar os planos de intervenção necessários para construir a tarefa desejada;

•     •     capacidade de implementar práticas rigorosas de monitorização e avaliação e de estabelecer cronogramas de relatórios regulares relevantes para os principais resultados;

•     •     capacidade de planear, organizar, controlar recursos e estar em conformidade com políticas, procedimentos e protocolos para atingir metas específicas.