• Responsável Principal do Programa para Educação e Formação
• Responsável Principal do Programa para Investigação Científica e Inovação
• Responsável Principal do Programa Cultura e Artes
• Gerente de Escritório
• Auxiliar de Escritório

• ABUJA, NIGERIA

As candidaturas devem ser submetidas para:  B48direducationsciculture@ecowas.int

VISÃO GERAL DO POSTO:

Sob a supervisão da Comissão para Desenvolvimento Humano e Assuntos Sociais, o Diretor da Educação, Ciência e Cultura contribui com a sua perícia nos domínios das suas competências e executa qualquer outra tarefa que lhe seja atribuída pela autoridade superior, para conceber e implementar projetos/programas técnicos, em conformidade com os objetivos visados pela CEDEAO. O titular do cargo deverá coordenar e gerir as atividades da sua Direção.

FUNÇÕES E RESPONSABILIDADES:

·       Gerir a Direção

·       Aprovar, em primeira instância, os programas e solicitações das direções

·       Supervisionar a implementação eficaz dos programas

·       Controlar a presença ou ausência dos agentes sob a sua autoridade

·       Atribuir tarefas ao pessoal com base nas oportunidades/ necessidades

·       Apresentar relatórios escritos e/ou orais ao Comissário sobre a situação da implementaçao dos programas bem como do funcionamento da Direção em geral

·       Elaborar um mecanismo para o trabalho colaborativo entre as divisões, bem como entre a Direção e os outros órgãos de gestão da Comissão

·       Elaborar orçamentos e planos de implementação de programas

·       Antecipar qualquer ação que possa promover uma melhor implementação dos programas e das tarefas atribuídas

·       Gerir o orçamento do departamento em função da situação real e das disponibilidades de fundos

·       Verificar a disponibilidade de fundos antes de efetuar qualquer despesa

·       Atribuir a cada divisão um limiar orçamental suscetível de permitir a implementação eficaz dos programas

·       Analisar cada programa para efeitos de decisão

·       Priorizar as dotações orçamentais com base na relevância e importância do programa

·       Elaborar um mecanismo de monitorização das atividades da Direção

·       Dirigir reuniões de gestão

·       Supervisionar a gestão da Direção

·       Motivar o pessoal a trabalhar em colaboração e harmonia

·       Rever documentos de trabalho e/ou memorandos do pessoal

·       Apresentar relatórios pormenorizados ao Comissário

·       Prestar consultoria ao Comissário sobre a qualidade dos Consultores e das Pessoas de Recursos e sobre a conveniência ou não de os recrutar

·       Analisar as necessidades dos consultores e de outros membros das divisões

·       Explicar, através de nota administrativa, a necessidade de compreender a Gestão de Topo, as razões ou a necessidade deste tipo de recrutamento temporário

·       Aconselhar ao pessoal sobre o seu papel soberano e/ou as suas responsabilidades enquanto sevidores públicos e/ou agentes do Departamento

·       Comunicar regularmente com o pessoal sobre a necessidade de trabalhar em equipa e em colaboração

·       Informar o pessoal, sempre que necessário, sobre o respeito dos horários e locais de trabalho;

·       Incentivar o pessoal a empenhar-se mais no exercício de suas funções

·       Diagnosticar, se necessário, as deficiências reais do pessoal

·       Avaliar as competências reais do pessoal em caso de alguma falha cometida

·       Intensificar formações de aperfeiçoamento, se necessário

·       Sensibilizar para a criação de um clima e de um ambiente de trabalho decentes no departamento

·       Modernizar o ambiente de trabalho do pessoal

HABILITAÇÕES LITERÁRIAS E EXPERIÊNCIA

·       Mestrado (ou equivalente) em Educação, Ensino Primário, Ciências Sociais ou num domínio semelhante de uma universidade reconhecida.

·       12 anos de experiência profissional, incluindo 6 anos de trabalho internacional significativo e 5 anos a nível de supervisão.

·       Conhecimentos técnicos avançados de teorias, princípios e métodos nos domínios da educação, do ensino primário, da inovação científica, das ciências sociais e conhecimento de iniciativas globais, por exemplo, EPT, NEPAD, e sua aplicação efetiva em programas e políticas de desenvolvimento.

·       Conhecimento das teorias e práticas de gestão de programas/projetos no domínio da educação, do acompanhamento e da avaliação, da formação e do desenvolvimento de capacidades no domínio da educação, do ensino básico alternativo, do desenvolvimento curricular e da promoção da ciência.

·       Conhecimento das problemáticas da educação na África Ocidental, relacionadas com a cultura, as crianças e as mulheres e competência técnica em matéria de análise e desenvolvimento de políticas, planeamento estratégico, planeamento, desenvolvimento e gestão de programas.

LIMITE DE IDADE

Ter menos de 50 anos. Esta disposição não se aplica a candidatos internos

COMPETÊNCIAS-CHAVE DA CEDEAO

• Experiência de liderança sénior no domínio do estabelecimento de parcerias estratégicas, do trabalho em colaboração e da obtenção de acordos com várias partes interessadas internas e/ou externas sobre questões complexas numa organização governamental ou internacional multidisciplinar.
• Conhecimento do mandato da CEDEAO, do plano estratégico/prioridades, bem como da situação/tendências económicas, políticas e sociais dos Estados-Membros, no que diz respeito ao seu próprio campo de ação.
• Coerência nas ações, valores, métodos, confidencialidade, ética, medidas, princípios, expectativas e resultados que traduzam um profundo compromisso de agir corretamente pela razão certa, independentemente das circunstâncias.
• Capacidade para estabelecer e manter relações de trabalho efetivas com os Chefes das Instituições, os oficiais eleitos e os funcionários estatutários, a fim de facilitar o cumprimento das normas, promover o empenhamento, resolver conflitos e obter apoio para a mudança.
• Capacidade de respeitar a cadeia de comando de forma adequada.
• Capacidade para promover uma cultura em que as pessoas se responsabilizem pessoalmente pelos resultados.
• Capacidade para assegurar a liderança, a gestão e a supervisão técnica de todas as atividades dos projetos e dos resultados dos programas, em conformidade com as práticas e normas jurídicas e administrativas da CEDEAO.
• Capacidade para efetuar análises periódicas do desempenho do pessoal, em conformidade com o sistema de gestão do desempenho da CEDEAO, e para orientar o pessoal de modo a garantir níveis elevados de motivação, empenho, capacidade e trabalho de equipa.
• Capacidade para supervisionar a gestão de projetos, controlos internos e a gestão dos recursos financeiros e para abordar as questões de forma confiante e capaz, tomando decisões de forma imparcial e não partidária.
• Capacidade de exercer a iniciativa e a desenvoltura necessárias para responder simultaneamente a uma variedade de necessidades das partes interessadas, realizar múltiplas tarefas e obter resultados positivos.
• Capacidade de criar vínculos com grupos de clientes e outros para atingir objetivos na definição e monitorização de padrões e indicadores de serviço;
• Capacidade para motivar e envolver os outros na promoção ou adoção das melhores práticas nos serviços aos clientes.
• Capacidade para identificar e melhorar os serviços e as interações com os clientes através de redes adequadas e para criar formas inovadoras de os abordar de forma responsável e transparente.
• Conhecimento do quadro regulamentar em matéria de anti-discriminação/direitos humanos e capacidade para desenvolver estratégias destinadas a promover um ambiente de trabalho inclusivo e uma organização saudável que respeite a diversidade cultural e a igualdade entre homens e mulheres e livre de assédio e discriminação.
• Compreensão dos diversos pontos de vista culturais, especialmente na África Ocidental, sendo sensível às diferenças entre grupos, às questões de género e à capacidade de contribuir, defender e/ou desenvolver políticas que sejam sensíveis às questões de género e que tenham em conta as várias culturas;
• Capacidade para promover um ambiente de trabalho interativo, diversificado e inclusivo, capaz de reunir eficazmente um amplo espetro de ideias e experiências para resolver problemas, desenvolver projetos/programas e melhorar os resultados.
• Capacidade e responsabilidade para integrar as perspetivas de género e garantir a participação equitativa de mulheres e homens em todas as áreas de trabalho.
• Capacidade de manter a objetividade na gestão de conflitos, independentemente das diferenças culturais/posições, das diferenças de género, e de encorajar os outros membros do pessoal a ultrapassar preconceitos e diferenças culturais e de género.
• Compreensão da estrutura organizacional da CEDEAO, da cultura e da dinâmica do local de trabalho.
• Capacidade de aplicação do conhecimento do quadro jurídico da CEDEAO, das prioridades estratégicas e das normas operacionais para desenvolver/modernizar políticas e programas e/ou para implementar políticas e programas de forma sustentável e eficaz.
• Uma perspicácia empresarial, social e política bem desenvolvida, demonstrando um forte compromisso com a visão e o mandato da CEDEAO, juntamente com um amplo conhecimento das situações e tendências económicas, políticas e sociais nos Estados-Membros;
• Bom senso e capacidade de tomada de decisões em questões relacionadas com o desenvolvimento de políticas e estratégias importantes para a realização do mandato da CEDEAO e a melhoria dos resultados para os Estados-Membros.
• Capacidade para analisar relatórios, bem como a dinâmica socioeconómica e institucional, e para reconhecer áreas de potenciais obstáculos ou desafios e desenvolver soluções ou alternativas inovadoras para ultrapassar os obstáculos e atingir as prioridades estratégicas/operacionais.
• Capacidade de antecipar e interpretar os efeitos das alterações ambientais (sociais, económicas e políticas), bem como o seu impacto, e de propor recomendações.
• Capacidade para identificar/abordar os pontos fortes e fracos, estimular a criatividade, reduzir a resistência à mudança e melhorar a realização dos objetivos estratégicos.
• Capacidade de tomar decisões prudentes em matéria de gestão dos recursos humanos, financeiros e materiais.
• Capacidade de ouvir ativamente e compreender as perspetivas dos outros para fazer afirmações, decisões ou recomendações fundamentadas.
• Capacidade para construir múltiplas relações de colaboração externa para apoiar os objetivos estratégicos e operacionais; identificar as principais questões e integrar os principais intervenientes com planos de comunicação e de gestão das partes interessadas bem concebidos.
• Capacidade de comunicar com clareza e convicção, fazer apresentações convincentes que promovam novos conhecimentos, ideias e perspetivas e uma melhor compreensão das questões e desafios.
• Demonstrar capacidades de escuta ativa para encorajar uma melhor comunicação entre os membros da equipa, para mostrar preocupação e fazer com que se sintam valorizados e para promover a participação dos colaboradores em todas as instituições e agências.
• Excelentes competências de negociação e de gestão de conflitos, centradas na construção e no desenvolvimento de relações efetivas e de colaboração.
• Proficiência em tecnologias de informação e comunicação (TIC).
• Fluência na expressão oral e escrita numa das línguas oficiais da Comunidade da CEDEAO (inglês, francês e português). O conhecimento de uma língua adicional constituirá uma vantagem adicional.
• Capacidade para elaborar planos, definir objetivos claros de forma coerente e supervisionar eficazmente as práticas de gestão do desempenho, a fim de garantir o cumprimento dos objetivos e das normas.
• Capacidade para definir objetivos/resultados eficazes e gerir a mudança de forma que demonstre resiliência, compostura e uma perspetiva positiva num ambiente de incerteza e ambiguidade.
• Habilidade para permitir o desenvolvimento do talento individual e organizacional através da implementação de planos estratégicos, operacionais, de programas, de projetos e individuais;
• Capacidade para implementar planos, mobilizar/envolver pessoas, identificar fatores críticos de sucesso, atenuar riscos, monitorizar indicadores e feedback, iniciar medidas corretivas e desenvolver capacidades para a sustentabilidade.

·       Capacidade de instituir práticas rigorosas de controlo e avaliação e de aprender com os reveses e erros para garantir uma melhoria contínua.