| Depuis sa création, la CEDEAO a été consciente du rôle important que jouent l’éducation et la formation dans l’emploi des jeunes de la Communauté. Tout récemment, la Commission a organisé dans les Etats membres une série de séances de renforcement des capacités sur l’élaboration et la révision des programmes et du matériel didactique de l’enseignement et la formation technique (TVET).Dans ce cadre, elle a élargi au niveau de cinq pays (Cap-Vert, Guinée, Libéria, Niger et Sierra Léone) le contenu de ces séances à l’utilisation de l’internet pour télécharger des animations et d’autres matériels afin de renforcer la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage, l’approche basée sur la compétence qui met l’accent sur la pratique, l’intégration de l’éducation entrepreneuriale dans le programme du TVET pour faire face aux défis liés aux valeurs, aux attitudes et à la dignité ainsi qu’à l’utilisation des TIC dans l’enseignement et la gestion du TVET. Par ailleurs, au cours de l’année, une étude a été menée dans cinq pays (Burkina Faso, Côte d’Ivoire, Ghana, Nigeria et Sénégal) dans la perspective de dynamiser les systèmes de gestion d’information et l’exécution du TVET afin d’optimiser l’avantage comparatif des Etats membres pour le bien de toute la Communauté et chercher des fonds pour pallier les insuffisances. Le rapport intérimaire sur l’éducation de la fille a été préparé à Banjul (avril 2013) par la Commission en collaboration avec les experts de l’éducation des filles et des autres groupes vulnérables. La réunion a également identifié et documenté les meilleures pratiques qui peuvent être reproduites au niveau régional dans le cadre des plaidoyers et de la sensibilisation, du partage d’information sur les tendances régionales et globales visant la réalisation des OMD en 2015 et au-delà. Dans le cadre de la promotion de l’enseignement supérieur axé sur la production de professionnels de haut niveau pour la région, le projet d’une Université de l’Afrique de l’Ouest a été adopté en 2012. Les termes de référence de l’étude de faisabilité ont été élaborés en septembre 2013 par certains recteurs et vice-recteurs provenant d’universités des Etats membres de la CEDEAO. |
